El uso del Blog como recurso educativo (articulo)

USO EDUCATIVO DE LOS BLOGS

Por: EDUTEKA.

El término web-log lo acuñó Jorn Barger en el 97 para referirse a un diario personal en línea que su autor o autores actualizan constantemente. Más adelante, las dos palabras “Web” y “log”, se comprimieron para formar una sola, “Weblog” y luego, la anterior, se convirtió en una muy corta: “Blog”. En pocas palabras, un blog es un sitio Web que facilita la publicación instantánea de entradas (posts) y permite a sus lectores dar retroalimentación al autor en forma de comentarios. Las entradas quedan organizadas cronológicamente iniciando con la más reciente. Un blog requiere poco o ningún conocimiento sobre la codificación HTML y muchos sitios de uso libre (sin costo) permiten crear y alojar blogs. Algunos de los más populares incluyen a: WordPress; Blogger; Livejournal; Xanga y Edublogs.

En este documento nos concentraremos en las características de WordPress, las ventajas que ofrece su uso educativo, una guía práctica para registrarse gratuitamente y una sección con reseñas de sus principales funcionalidades. Recomendamos consultar el Componente del Currículo Interactivo 2.0 para elaborar el Currículo de Blogs.

Ventajas educativas

Los Blogs ofrecen muchas posibilidades de uso en procesos educativos. Por ejemplo, para estimular a los alumnos en: escribir, intercambiar  ideas, trabajar en equipo, diseñar, visualizar de manera instantánea de lo que producen, etc. La creación de Blogs por parte de estudiantes ofrece a los docentes la posibilidad de exigirles realizar procesos de síntesis, ya que al escribir en Internet deben ser puntuales y precisos, en los temas que tratan.

Los docentes pueden utilizar los Blogs para acercarse a los estudiantes de nuevas maneras, sin tener que limitar su interacción exclusivamente al aula. Por ejemplo, publicando materiales de manera inmediata y permitiendo el acceso a información o a recursos necesarios para realizar proyectos y actividades de aula, optimizando así el tiempo. También, ofrece a los estudiantes la posibilidad de mejorar los contenidos académicos, enriqueciéndolos con elementos multimediales como: videos, sonidos, imágenes, animaciones u otros Web 2.0.

La facilidad con que se crean y alimentan los Blog los hace muy llamativos porque gracias a los asistentes y las plantillas (diseños) prediseñadas, no hay que concentrarse en la implementación técnica sino en los contenidos y materiales a publicar. Esto permite que cualquier docente o alumno, sin importar el área académica, pueda crear recursos y contenidos de temas educativos sin necesidad de instalar aplicaciones o de tener conocimientos de programación.

Los trabajos colaborativos se han venido posicionando como una buena estrategia educativa. Sin embargo, esta metodología tiene el inconveniente de requerir casi siempre la confluencia de los integrantes del grupo en un mismo espacio. Con los Blogs se supera esa dificultad pues ofrecen un espacio virtual, independiente del sitio físico en el que se encuentren, donde pueden combinarse dependiendo de la actividad o proyecto de clase: Blogs generados entre docentes y alumnos y Blogs creados solo por estudiantes. Esto posibilita al docente, actuando de facilitador del aprendizaje, guiar constantemente a los estudiantes. Al respecto, se puede aprovechar otra de las tecnologías asociadas con la Web 2.0: la sindicación de contenidos o RSS.

Utilización de RSS en Blogs de docentes y estudiantes

Los estudiantes pueden incluir en sus Blogs el RSS del Blog del profesor y así actualizarse permanentemente con las últimas entradas publicadas por este. Lo mismo puede hacer el docente con los RSS de los Blogs de sus estudiantes, de manera que tan pronto alguno publique una entrada, pueda accederla desde su Blog. Lo anterior facilita a los docentes, el control y revisión de trabajos asignados a los estudiantes que involucren su publicación en Blogs.

Para un docente o Institución Educativa, los Blogs pueden convertirse en la  herramienta que permita comunicarse con toda la comunidad educativa, de manera gratuita. Por ejemplo, mantener informados a padres de familia y/o acudientes sobre novedades de los estudiantes o de la institución. Otro uso son los periódicos estudiantiles digitales que pueden publicarse en un Blog, ahorrando costos de impresión y distribución.

Los Blogs también ofrecen al docente facilidades para crear, visualizar, actualizar y compartir con otros colegas su propio banco de proyectos de clase y de actividades.

Una recomendación a tener en cuenta por los docentes respecto al uso educativo de Blogs, es la formulación clara de los objetivos de aprendizaje que pretenden alcanzar con actividades que involucren su utilización. Además deben planear en detalle las actividades que se van a realizar.

Los medios audiovisuales en la educación (Vídeo)

Los medios audiovisuales en la educación (imágenes)

Los medios audiovisuales en la educación

Lo Audiovisual se lo puede definir como:

Entonces de esto podemos decir que lo Audiovisual es la relación que hay entre nuestros sentidos de la Vista y el Oído (Imagen-sonido) y las respuestas emitidas por ellos mismos de acuerdo a los diferentes estímulos percibidos en su entorno. Ahora bien teniendo en cuenta eso, podemos definir a los Medios Audiovisuales de la siguiente manera:

Los Medios Audiovisuales son el conjunto de Imagen, Audio, Fotografía y otros medios digitales que se utilizan para transmitir mensajes o contenidos de suma importancia, que pueden resultar enriquecedores para el público en general, en este caso los estudiantes. Ofrecen presentar contenidos de forma más organizada, dinámica e interactiva que facilita el proceso de aprendizaje no solo en el niño sino también al adolescente en su educación Secundaria y posteriormente en la Universitaria.

Existen diversos medios audiovisuales que se pueden utilizar tanto en el ámbito escolar como en el profesional (los trabajadores pueden utilizarlos para exponer nuevas propuestas de trabajo, cuyo objetivo es el de revolucionar el campo laboral), pero también existen diferentes maneras de emplearlos y todo depende de la persona que esté trabajando con ellos.

Tipos de medios audiovisuales

Dicho anteriormente, existen una gran variedad de Medios Audiovisuales que facilitan la interacción entre expositores y oyentes en un ambiente dado, o bien ayudan a la persona a aprender de una forma más fácil acerca del entorno que los rodea y lo más importante en las diversas aéreas del Conocimiento.

 Los distintos tipos de Medios Audiovisuales son los siguientes:

Televisión: Se trata del conjunto de imágenes y sonidos que se transmiten a distancia mediante cables y ondas hertzianas. Toda esta información se proyecta en los hogares en el aparato Televisor. Comprende una cadena de diversos canales que transmiten cualquier tipo de contenido con el fin de aprender o de entretenerse.

Entre estos contenidos encontramos los hechos informativos sobre lo que sucede en nuestro país y en el mundo, las Telenovelas, Programas de Cocina, Salud, Ambiente, Relaciones Sociales, Series de Tv de temática adulta y de temática infantil, Películas, Música, Informática, etc.; Y mucho más. La Televisión (al igual que el Internet) está compuesta de un sinfín de contenidos e información que cada cierto tiempo cambia o aparece algo nuevo debido a los avances del mundo actual. Los informadores tienen la necesidad transmitir a la sociedad lo más innovador e interesante y por ello la Televisión juega un valor muy importante dentro de la misma.

• Radio: Al igual que la Televisión, es un medio de comunicación de carácter informativo. Actúa más como un medio sonoro, ya que solo es posible oír a la gente que habla más no verla. Se basa en enviar señales de audio a través de ondas de radio. Las emisiones de radio se pueden captar mediante el aparato del mismo nombre o a través de equipos de sonido (el aparato capaz de leer las pistas de audio colocadas dentro de los CD y Casettes) al tener estos incluida la capacidad de recibir señales de radio.

La Radio aporta significativamente en el ámbito educativo de la siguiente manera: Es capaz de estimular la imaginación de los niños, ya que ellos intentan crear en su mente una escena del posible lugar donde se encuentran las personas que hablan en la radio, o tratan de imaginar cómo serian las cosas de las cuales están hablando. Hace que los niños se sientan motivados a adentrarse en el mundo de la música, y aquellos que están interesados en ella pueden mejorar su vocalización, timbre de voz y adquirir un vocabulario. A su vez aprenden sobre diversas culturas a través de la música.

• Multimedia: Es el medio más utilizado en la educación actual. Los archivos Multimedia reúnen una serie de elementos como Imágenes, textos, gráficos, vídeos, Sonidos, Animaciones, etc; Con lo cual se puede crear una presentación dinámica sobre algún tema y proyectarla en clase, para que los niños puedan aprender de una manera más amena y recreativa, Lo cierto es que este tipo de medio Audiovisual se vuelve muy útil cuando el realizador sabe cómo manejar la información y los recursos disponibles. A su vez hay que adaptar dichas presentaciones al nivel de enseñanza que tienen los niños con los que se va a tratar.

Niños de Preescolar y de Primer Grado prefieren este tipo de contenidos porque son muy divertidos y se sienten más animados a aprender. Que ellos interactúen con el mundo mediante juegos y actividades especiales con medios digitales les estimula su sentido de la curiosidad, generándoles una necesidad de aprender más sobre todo aquello que los rodean. A su vez los maestros les hacen ver que aprender es divertido y que no deben tomarlo como una molesta obligación. Si se les incentiva del modo correcto ellos no dudaran en tomar un libro y leer para enriquecer sus conocimientos, cuando estén en grados superiores.

Para estimular la capacidad de la lectura se puede crear una presentación especial que incluya cuentos o historias que a ellos les gusten, para leerlas en clase y decir que entendieron con sus palabras que entendieron de dicha historia, que les gusto y que no, cual es la enseñanza que les deja. Enseñarles a expresarse con sus propias palabras sobre un texto que han leído les ayuda a tener una mejor comprensión lectora, lo cual les será muy útil en sus años de Secundaria.

 A su vez, es importante recalcar que no solo los maestros deben saber qué tipo de presentaciones debe enseñarle a sus estudiantes. Estos mismos también deben tener en cuenta algunos puntos importantes acerca de cómo realizar sus propias presentaciones ya sea para una exposición en clase o tema de debate en un auditórium. Las presentaciones más conocidas son las realizadas en Microsoft Power Point, que cuenta con un diseño de Diapositivas digitales y diversos recursos (y opciones) para elaborar una buena presentación. Lo más importante a tener en cuenta es saber cómo manejar la información que se quiere incluir en la presentación. Al tratarse de un material de apoyo no debe saturarse de información, pues no resulta atractivo para el público a quienes se les puede cansar la vista ante tanto contenido y prácticamente la persona estará repitiendo todo lo que escribió allí sin alguna otra información relevante.

• Fotografía: Es la captura y obtención de imágenes que luego son colocadas en un medio material. Dentro del ámbito educativo la Fotografía juega un papel importante, sin importar el grado escolar del niño. Pueden desarrollar su capacidad de interpretación en base a la documentación y análisis de las diferentes áreas utilizando diversas imágenes, captadas en el acto por el niño o descargadas de Internet. Mediante el análisis de una fotografía se puede destacar lo aspectos más resaltantes de la misma e interpretar el mensaje que desea transmitir. Para compartir dicha información los niños pueden realizar presentaciones especiales o un collage con todas las imágenes utilizadas. Luego en clase explica el significado que tienen esas imágenes para él o ella. Esta actividad sin duda fortalece su capacidad analítica y compartan la información obtenida desde su punto de vista.

• Cine: Es un medio que combina lo Visual y el Audio. A menudo es utilizado para representar historias famosas escritas por autores importantes o presentar documentales con fines educativos. Tiene la capacidad de hacer sentir y pensar al espectador, a su vez que consolida conocimientos y genera actitudes. Es un Audiovisual que transmite diversos contenidos, algunos adecuados a todo tipo de público, otros solo para niños y algunos con temática adulta. Lo negativo es la cantidad de violencia que pueden tener algunas cintas cinematográficas, lo cual no es adecuado para la formación integral de un niño ya que le genera una percepción equivocada de la realidad. Sin embargo, hay algunas películas que enseñan los valores más importantes (expuestos en tema de la Tv), hablan de hechos reales que dejan una enseñanza positiva en el niño, tienen fines recreativos y algunos son documentales que buscan presentar un hecho histórico o un algo maravilloso de la naturaleza.